清晨的日照市北京路中学，教室里传出琅琅书声。讲台前，一名学生正带领全班背诵《论语》名句;走廊的阅读漂流站旁，几个孩子蹲在书架前，翻找着下一本要读的书。这样的画面，一年四季都在校园里上演。
近年来，日照市北京路中学依托“智蕙悦读”品牌，把经典诵读、节气阅读、书画创作融入日常教学与校园生活，让中华优秀传统文化在书声里、笔墨间、色彩中静静流淌，也让学生们在日复一日的读写画中，长出了属于自己的文化底气。
经典传承：让书声成为校园的底色
“学而时习之，不亦说乎?”在“诵《论语》经典，展少年风采”主题活动中，学生们身着传统服饰，以齐诵、情景演绎展现经典魅力，初一全体学生共同参与，场面庄重而动人。
学校把经典诵读做成了常态。每天晨诵、每周阅读课，古诗文以各种方式走进学生生活：“诗韵润心”古诗考级通过“自主积累—小组互查—教师抽查”推进，初一学生核心篇目背诵过关率达92%，默写错别字率较开学初下降六成;“古诗小先生”课前分享每天一人上台，一学期下来，八十余首经典古诗在班级里口口相传;课本剧展演则把经典文本搬上舞台，从校内展演到省级“演绎经典·传承文化”展示活动，孩子们在编剧、排演、诵读中，把文字真正读进了心里。
节气阅读：跟着二十四节气读书
“芒种忙，麦上场。”今年6月，学校围绕芒种节气开展“芒种·我在书中种下希望”主题阅读，学生读书分享、亲子共读，把节气里“耕耘、播种、成长、收获”的意味，种进了阅读里。
翻开学校的阅读日历，节气是一条贯穿始终的线索：4月“春风四月暖”读书节、5月“阅见初夏”阅读推进月、暑假“港爱读”全学科阅读，学生在节气更替中亲近自然、品读诗文，既读到了文字，也读到了时节里的生活智慧。
书画传韵：笔墨之间见功夫
“写规范字·做好少年”是学校推普周的固定项目。每到推普周，学生们端坐桌前，一笔一画书写规范汉字;“我与爸妈比书写”亲子活动让家长也拿起笔来;“啄木鸟”行动中，学生走出校园，排查纠正街牌、宣传栏里的不规范用字，把规范书写的意识带到更远的地方。
元旦书画作品展上，硬笔、毛笔书法作品挂满长廊，学生用《陋室铭》《短歌行》《咏梅》等经典篇目一展笔墨功夫;校刊《兰蕙雅集》常年征稿，“笔墨书青春，兰蕙绽芳华”，诗词、散文、书法、绘画汇于一册，成为校园里一方安静的文艺园地。
在北京路中学，还有一门深受学生喜爱的校本课程——日照农民画。作为日照的城市名片，它带着浓烈的乡土气息和明亮色彩走进课堂。在美术教师、农民画画家任忍老师的带领下，学校开发了校本教材《日照农民画》，每周校本课程时间，孩子们用水粉、卡纸大胆用色，还创新使用油画棒、彩色砂纸、团扇、瓶器等材料，让古老的农民画多了几分少年的新意。
学校采用“请进来、走出去”的方式教画：邀请农民画家进课堂讲创作故事，带学生走进农民画展、深入乡村观察生活、拜访老一代农民画家工作室。孩子们渐渐懂得，农民画里藏着的，是乡亲们对土地和日子的热爱。一批批充满童真童趣的作品由此诞生，学校还定期举办师生作品展，用自己创作的农民画装点校园。
从书声琅琅的清晨，到笔墨生香的长廊，再到色彩斑斓的画室，北京路中学正把中华优秀传统文化的种子，种进一届又一届少年的心里。 |
